Σοβαρά ζητήματα που αφορούν την ασφάλεια, την πυροπροστασία, την καταλληλότητα των υποδομών αλλά και τις συνθήκες καθημερινότητας μαθητών και εκπαιδευτικών καταγράφει η δημοτική παράταξη «ΕΜΕΙΣ ΜΑΡΑΘΩΝΑΣ», μετά από αυτοψίες που πραγματοποίησε σε 12 σχολικές μονάδες του Δήμου Μαραθώνα.
Από containers και εξωτερικές τουαλέτες για παιδιά νηπιαγωγείου μέχρι εκκρεμότητες στην πυρασφάλεια, προβλήματα με όμβρια ύδατα, σχολικές μεταφορές και ελλείψεις σε βασικές υποδομές, η παράταξη κάνει λόγο για «σχολεία δύο ταχυτήτων» και ζητά πλήρη καταγραφή της κατάστασης όλων των σχολικών κτιρίων.
Το οδοιπορικό της Επιτροπής Παιδείας της παράταξης, με επικεφαλής τη δημοτική σύμβουλο Σοφία Χαμηλοθώρη, βρίσκεται ακόμη σε εξέλιξη, ενώ στο δελτίο Τύπου που ακολουθεί παρουσιάζονται αναλυτικά τα μέχρι σήμερα ευρήματα και οι προτάσεις της παράταξης.
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Δημοτική Παράταξη «ΕΜΕΙΣ ΜΑΡΑΘΩΝΑΣ»
Θέμα: «Σχολεία δύο ταχυτήτων στον Δήμο Μαραθώνα: Πρωτογενής καταγραφή και αυτοψία της παράταξης “ΕΜΕΙΣ ΜΑΡΑΘΩΝΑΣ” σε 12 σχολικές μονάδες»
Με την αρχή της νέας σχολικής περιόδου, η Επιτροπή Παιδείας της παράταξης «ΕΜΕΙΣ ΜΑΡΑΘΩΝΑΣ», με επικεφαλής τη δημοτική σύμβουλο Σοφία Χαμηλοθώρη, πραγματοποίησε ένα εκτενές οδοιπορικό –το οποίο βρίσκεται σε εξέλιξη– στις σχολικές μονάδες του Δήμου μας (Νέα Μάκρη, Μαραθώνας, Γραμματικό, Βαρνάβας, Νέος Βουτζάς, Αγία Μαρίνα). Στόχος μας ήταν να διαπιστώσουμε επί τόπου τον βαθμό ετοιμότητας των υποδομών να υποδεχθούν με ασφάλεια, αξιοπρέπεια και πληρότητα τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς για το νέο σχολικό έτος.
Στην πλειονότητα των δομών δεν παρατηρήθηκαν ουσιώδεις ελλείψεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό και αναφέρθηκαν παρεμβάσεις –εξωραϊσμού- θα πούμε εμείς σε αρκετά σχολεία, αλλά έλλειψαν οι δομικές και ουσιαστικές παρεμβάσεις.
Παρά τις φιλότιμες προσπάθειες των εκπαιδευτικών —οι οποίοι σε πολλές περιπτώσεις ξεπερνούν τα όρια των καθηκόντων τους για να κρατήσουν τα σχολεία όρθια—, η γενική εικόνα αποκαλύπτει χρόνια δομικά προβλήματα, θεσμικές ελλείψεις και προχειρότητα.
Από την έως σήμερα καταγραφή και τις πληροφορίες που λάβαμε προκύπτει σοβαρό και γενικευμένο ζήτημα ως προς την πληρότητα των φακέλων νομιμότητας και καταλληλότητας των σχολικών μονάδων. Αποτέλεσμα είναι να χάνονται πολύτιμες δυνατότητες επιχορηγήσεων και ιδιωτικών δωρεών, επειδή δεν πληρούνται οι απαιτούμενες προϋποθέσεις.
Σε έναν Δήμο με νωπές τις πληγές από καταστροφικές πυρκαγιές, καταγράφονται σχολεία χωρίς συντηρημένα συστήματα πυρασφάλειας (στο 1ο Νηπιαγωγείο Νέας Μάκρης η συντήρηση εκκρεμεί από το 2006!), χωρίς βιβλία Πυροσβεστικής και χωρίς απαραίτητες αποκλαδώσεις πεύκων που εφάπτονται σε σχολικά κτίρια (λ.χ. Δημοτικό Αγίας Μαρίνας).
Ενδεικτικά παρατηρήθηκαν:
Βαρνάβας: Αποκόλληση και πτώση κεραμιδιού σε υπόστεγο του Δημοτικού, χωρίς να έχει υπάρξει επί μακρόν επέμβαση για την αποτροπή όμοιου συμβάντος στο μέλλον.
Αγία Μαρίνα (Νηπιαγωγείο): Ακατάλληλο προαύλιο για παιδιά 4 και 5 ετών, στέγαση σε containers, πιθανή μούχλα/υγρασία στην οροφή, εξωτερικές τουαλέτες (για παιδιά νηπίου και προνηπίου!!!), έλλειψη παιχνιδιών και επικίνδυνος κορμός πεύκου στο μέσο της αυλής.
Γυμνάσιο Νέου Βουτζά & 4ο Νηπιαγωγείο Νέας Μάκρης: Λανθασμένες ρήσεις εδάφους που οδηγούν τα όμβρια ύδατα κατευθείαν στις εισόδους των κτιρίων.
Οριζόντια ζητήματα:έλλειψη πιστοποίησης σε παιχνίδια και ακάλυπτα φωτιστικά.
Μεταφορές Μαθητών & Δημοτική Συγκοινωνία:
Έντονο πρόβλημα μετακίνησης μαθητών σε Αγία Μαρίνα, 4ο Νηπιαγωγείο Νέας Μάκρης και 2ο Γυμνάσιο Νέου Βουτζά λόγω άγονων γραμμών. Η παράταξή μας επαναφέρει την επιτακτική πρότασή της για σχεδιασμό και λειτουργία Δημοτικής Συγκοινωνίας, που θα καλύπτει ουσιαστικά και μόνιμα τις ανάγκες των μαθητών και των οικογενειών τους.
Ανισότητες & «Σχολεία δύο ταχυτήτων»:
Δεν είναι δυνατόν δίπλα σε ένα πρότυπο σχολείο που διαμορφώθηκε από ιδιωτική δωρεά (2ο Νηπιαγωγείο Νέας Μάκρης), τα παιδιά του όμορου 1ου Νηπιαγωγείου να κατακτούν βασικές παρεμβάσεις κατόπιν επίμονων πιέσεων εκπαιδευτικών και γονέων, ούτε τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Αγίας Μαρίνας να στεγάζονται σε containers, χωρίς παιχνίδια και με ένα προαύλιο που απέχει πολύ από αυτό που θα έπρεπε να θεωρείται στοιχειωδώς κατάλληλο σχολικό περιβάλλον ή αυτού της Κατασκήνωσης ομοίως να μη διαθέτει κατάλληλο και ασφαλές προαύλιο. Δεν είναι δυνατόν να υπάρχουν σχολεία όπου τα παιδιά αντικρίζουν εικόνες εγκατάλειψης, έλλειψη σκίασης, απουσία παιχνιδιών και βασικού εξοπλισμού (διαδραστικοί πίνακες, φωτοτυπικά, κλιματιστικά που μένουν στην αποθήκη λόγω παλαιών καλωδιώσεων).
Οι θέσεις και οι διεκδικήσεις της παράταξης «ΕΜΕΙΣ ΜΑΡΑΘΩΝΑΣ»:
Πλήρης χαρτογράφηση: Άμεση κατάθεση από τον Δήμο επίσημης κατάστασης για τη νομιμότητα, την καταλληλότητα και τα πιστοποιητικά πυρασφάλειας κάθε σχολικής μονάδας.
Σύνταξη ενός πλήρους ανοιχτού και δημόσιου Μητρώου Σχολικών Υποδομών, όπου θα καταγράφονται ανά σχολείο όλες οι δομικές, κατασκευαστικές και λειτουργικές εκκρεμότητες. Στόχος είναι να περάσουμε από τις πρόχειρες επιδιορθώσεις σε έναν μεθοδικό, ιεραρχημένο και διαφανή προγραμματισμό έργων συντήρησης και ασφάλειας.
Δημοτική Συγκοινωνία: Άμεση εφαρμογή σχεδίου δημοτικών δρομολογίων για την κάλυψη των μαθητικών μετακινήσεων.
Πρόγραμμα «Ανοιχτές Σχολικές Αυλές»: Απογευματινή λειτουργία των σχολικών προαυλίων με φύλαξη, ώστε τα παιδιά να έχουν ασφαλείς, προσβάσιμους χώρους παιχνιδιού στη γειτονιά τους.
Ισότιμη Μεταχείριση: Η ποιότητα της εκπαίδευσης και η ασφάλεια των παιδιών μας δεν μπορεί να εξαρτάται από την «τύχη» αν θα βρεθεί ιδιώτης χορηγός. Ο Δήμος οφείλει να εγγυάται ένα ελάχιστο όμοιο και αξιοπρεπές επίπεδο υποδομών για όλα τα παιδιά.
Ουσιαστική ενεργοποίηση και διεύρυνση της Δημοτικής Επιτροπής Παιδείας (η οποία ενώ έχει ψηφιστεί πολύ παραπάνω από ένα χρόνο, δεν έχει συγκληθεί ούτε μια φορά!!), με συμμετοχή εκπροσώπου από κάθε δημοτική παράταξη, εκπροσώπου της Ένωσης Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων και εκπροσώπων των διευθυντών της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, άπαντες με τους αναπληρωτές τους, ώστε η ενημέρωση για τα σχολεία και τα προβλήματα τους να πάψει να αποτελεί υπόθεση λίγων.
